EUA: uma rede nacional de apoio ao Homeschooling II

National
Home Education Network

The National Home Education Network is an organization that was born out of the growing homeschooling movement. Its aim was to create some communication among the separate homeschoolers and homeschooling foundations. It also aims to present a positive image of homeschoolingand to create more homeschool support.

Homeschooling is a venture that can be quite isolating. Without a way to bring all the separate homeschoolers together, there's no community and no unified front. This is as true for their public image as for their ability to influence policy.

Organizations comprised of large groups of homeschoolers are required to accomplish these goals of public recognition. This is why many groups were formed, including the National Home Education Network.

What is It?

The National Home Education Network is a group of homeschooling peers. This organization was formed because the homeschooling movement wanted to present a unified front. This nationwide organization allowed them to form a large group that truly represents the astounding level of diversity that exists within the homeschool movement.

This formation of a larger group was not always an easy task because of the differences among homeschoolers, but these homeschoolers managed to put aside their differences for the greater good. Forming this organization allowed homeschoolers to speak with one voice.

Separate Yet Unified

The truly remarkable thing about this organization is the level of diversity. Homeschoolers are independent educators who all do things their own way. This meansthere are as many different types of homeschooling as there are homeschoolers.

Still, they have one common thread, and that thread is the main idea of homeschooling. All believe in the merits of a system that allows them to provide an education for their children at home in their own way. Homeschooling allows them to teach their children in the ways that best served their children's needs.

Their children don't have to be rushed along or held back because of other students. They can be taught in the way that serves their educational interests. This common thread binds them together and allowed them to join into one cohesive organization.

The National Home Education Network brings together homeschoolers across the nation into one organization. They put aside their differing opinions on smaller subjects to come together for the larger goal of perpetuating the idea and practice of homeschooling. When people with different opinions can work together toward a common goal, the results can be miraculous.

Nos EUA's: Uma Rede Nacional de Aprendizagem Domiciliar

Uma dos elementos fundamentais do processo educacional é a socialização. Quem decide educar seus filhos fora da escola deve procurar, sempre, participar e organizar, redes de apoio. Tanto para saber o que fazer, como para saber o que os outros estão fazendo, como para aproveitar essa rica experiência coletiva. O Homescooling não pretente isolar as crianças, mais dar-lhes a oportunidade de se ligar com o mundo a partir de outras bases. Estar em contato com outros pais, com profissionais e também propiciar o contato entre as crianças que vivem essa experiência é muito, muito importante. Veja como nos EUAs, essa rede existe, se nutre e funciona.

Veja os post sobre a Rede Nacional de Aprendizagem Domiciliar no marcador Homeschooling!!!

Como funciona o Homeschooling- o caso americano VIII

O futuro

Uma das maiores preocupações para os pais, considerando o caminho seguido pela escola domiciliar é a universidade. Na verdade, esta questão quase sempre aparece na lista de "perguntas mais freqüentes" na maioria dos sites relacionados com escola domiciliar: "O aluno que estudou com o método de aprendizado escolar domiciliar entrará na faculdade?" A resposta a esta pergunta parece ser um sonoro "Sim!"

Você encontrará histórias de sucesso em livros e na internet sobre alunos que estudaram com o método de aprendizado domiciliar e que entraram na faculdade ou universidade dos seus sonhos e, algumas vezes, são escolas do grupo 'Ivy League' como Harvard, Yale e Princeton. Exatamente como um aluno da escola tradicional, o aluno da escola domiciliar deve começar a pensar na escolha de sua universidade durante o nono período (ou seu equivalente). Além disso, os alunos da escola domiciliar podem e devem fazer o ACT e o SAT. Uma atenção especial deve ser dada à manutenção das fichas dos alunos e cartas de recomendação de mentores, tutores, instrutores e chefes. Muitos alunos das escolas domiciliares atuais tiram vantagem de suas programações favoráveis, participando de programas para estagiários. Isto não apenas proporciona uma preciosa oportunidade para praticar como também melhora as chances de entrar em qualquer universidade.

Ainda que o aprendizado, especialmente o aprendizado para toda a vida, pareça ser o foco de muitos métodos da escola domiciliar, a universidade não é necessariamente o objetivo final de cada aluno da escola domiciliar. Sem estar atrelados às rígidas programações da escola tradicional, os alunos da escola domiciliar podem começar a pensar em um aprendizado mais amplo. Como já seguiram uma metodologia não convencional, eles podem hesitar menos em fazê-lo novamente. Para estes alunos de mente aberta para a vida, a "metodologia da antiuniversidade" pode ser o destino.

A autora Danielle Wood apresenta diversas oportunidades de "antiuniversidade" em seu livro, "A alternativa da antiuniversidade: Seu guia para carreiras incríveis e aventuras surpreendentes fora da universidade." Nesta referência bem organizada, aqueles que não estão preparados para cancelar a experiência universitária para sempre encontrarão sugestões para passar o tempo antes da universidade. Também existe uma grande quantidade de informações relativas a programas alternativos de aprendizado e programas para estagiários.

Aluno de escola domiciliar tornou-se o autor mais vendido Foto cedida Amazon.com "Eragon" de Christopher Paolini Aos 15 anos de idade, Christopher Paolini terminou o ensino médio e estava pronto para entrar na universidade. Milhares de leitores estão contentes pelo fato de seus planos não terem saído como ele queria. Em vez de escrever teses para a faculdade, Paolini decidiu escrever sua primeira literatura de ficção. Hoje, alguns anos depois, com um contrato de três livros com a Knopf e direitos sobre o filme vendidos à FOX 2000, o futuro de Paolini não poderia ser mais brilhante. O jovem autor atribui seu sucesso ao aprendizado escolar domiciliar. De acordo com o siteHomeschool.com (em inglês), Paolini disse: "Tudo o que fiz só foi possível porque meus pais foram dedicados e adoráveis o suficiente para optarem pelo aprendizado domiciliar para minha irmã e eu. Minha mãe, uma ex-professora da metodologia Montessori e autora de vários livros para crianças, arrumou tempo para nos ensinar todos os dias. Além das lições dos livros escolares, ela nos passou muitos exercícios criados para estimular nossa criatividade".

Para mais informações sobre aprendizado escolar domiciliar e assuntos relacionados, confira os links na próxima página.

Como funciona o Homeschooling- o caso americano VII

Estilos de aprendizagem

Alunos famosos do aprendizado escolar domiciliar Ansel Adams Irving Berlin Pearl S. Buck George Washington Carver Agatha Christie Leonardo da Vinci Thomas Edison Albert Einstein Benjamin Franklin Peter Jennings C.S. Lewis Abraham Lincoln Margaret Mead Albert Schweitzer Mark Twain George Washington Andrew Wyeth

Agora que você já tem uma idéia geral das várias metodologias que pode adotar para a escola domiciliar, existe uma coisa que deve considerar antes de escolher um determinado método: o estilo de aprendizado da criança. Existem quatro modos básicos por meio dos quais uma pessoa pode aprender alguma coisa:

• O aluno visual é aquele que precisa ver as coisas para realmente compreendê-las. Alunos visuais respondem bem a diagramas, imagens, gráficos, livros com gravuras e assim por diante. Eles também podem gostar de responder a novos conhecimentos criando uma representação visual sobre eles.

• O aluno auditivo é aquele que aprende ouvindo e falando. Um excelente exemplo de metodologia empregada para alunos auditivos, devido ao seu elemento narrativo específico, é o método de Charlotte Mason.

• O aluno tátil é aquele que aprende através do tato. Uma boa maneira de ocupar o aluno tátil é através de viagens pelo campo, experiências, projetos artesanais e assim por diante.

• O aluno cinestésico precisa estar intimamente envolvido com aquilo que está aprendendo. Por exemplo, se um aluno cinestésico estiver lendo uma história sobre veleiros, ele quer ver um veleiro ao vivo para investigar e possivelmente sair velejando.

Você já deve ter um boa idéia de que tipo de aluno é o seu filho, mas se não tiver, tudo o que você precisa fazer é gastar um pouco de tempo e fazer uma observação detalhada. Você também pode querer saber que tipo de aluno você é porque isso pode influenciar seu estilo natural de ensino.

Foto cedida Morguefile Algumas crianças aprendem melhor por meio da interação próxima com o tema da lição

A escola domiciliar será um processo de aprendizagem tanto para você quanto para seu filho. Você não precisa ficar vinculado a um único método e seguir com ele para sempre. Se você começar com o Método estruturado e este for muito rígido, tente os Estudos de unidade. Se não der certo com este, passe para o Método eclético. Além do mais, de acordo com vários sites e livros sobre escola domiciliar, muitos pais de escolas domiciliares avaliam a escola domiciliar anualmente: nunca é muito tarde ou muito cedo para a escola domiciliar e se isso não funcionar, você sempre pode rematricular seu filho em uma escola mais tradicional no ano seguinte.

Agora, vamos dar uma olhada no que há além do aprendizado escolar domiciliar.

Como funciona o Homeschooling- o caso americano VI

Métodos para o aprendizado escolar domiciliar II

Método Charlotte Mason
Este método se baseia nos princípios de ensino de Charlotte Mason. Esses princípios estão descritos no trabalho de seis volumes, "The Original Home Schooling Series", de Charlotte M. Mason. Além dos assuntos centrais padrão, o estudo de belas artes e da natureza é integrado. O elemento que se destaca neste trabalho, entretanto, não tem muita relevância no método de ensino e sim nos testes aplicados para testar o conhecimento adquirido. Em vez de usar um formato de teste padrão de perguntas e respostas, um processo chamado de "narração" para quantificar a aprendizagem é utilizado. A autora Catherine Levison o explica desta maneira:

Pedimos à criança que nos conte tudo o que sabe a respeito do Canadá, da polinização, do sistema endócrino, da divisão polinomial ou qualquer outro assunto que estudamos naquele dia ou no ano inteiro. Isto ajuda os pais a saber imediatamente se sua criança entendeu e compreendeu os materiais com os quais está trabalhando. O ponto principal é que você não pode narrar aquilo que não sabe e só consegue narrar o que realmente sabe.

Método Waldorf
O método Waldorf se baseia nas pesquisas e trabalhos do cientista austríaco Rudolf Steiner. Preocupado em educar o que ele chamou de "criança completa," Steiner enfatizou uma variedade de tópicos criativos que as escolas tradicionais geralmente consideram acessórios, tais como belas artes (pintura, música e teatro), idiomas estrangeiros, costura e até jardinagem. O estágio de desenvolvimento dos alunos dita os objetos de estudo e trabalhos em classe. Algumas pessoas se referem a isto como o método da "cabeça, coração e mãos".

Estudos de unidade
Os estudos de unidade podem ser considerados como o método de aprendizado escolar domiciliar multi-tarefas. Um tópico ou tema específico é desenvolvido através de várias áreas acadêmicas e pode se estender de uma semana a um semestre inteiro. O tópico ou tema pode ser qualquer coisa desde o livro de uma série (como "Harry Potter") até um feriado, um esporte ou um animal. Então, esse tema é desenvolvido através de vários assuntos como história, literatura, matemática e ciência. Este método pode ser bastante ativo e os pais podem fazer com que o aluno ajude a decidir quais atividades serão incorporadas à unidade de estudo: realização de experiências, criação de linhas de tempo, visita a museus, pesquisas em bibliotecas, leitura de livros, programas ou documentários especiais na TV e assim por diante.

Sem escola
Também conhecido como "aprendizado direcionado à criança" e "aprendizado natural", o termo "sem escola" foi originalmente usado pelo autor John Holt. Este método é exatamente o que expressa: não há escola. Para seguir este método, você pega tudo o que sabe a respeito de escolas: a programação rígida, as atividades direcionadas pelo professor, o livro escolar e assim por diante, e esquece.

Foto cedida A to Z Home's Cool Um aluno da escola domiciliar aprende sobre fiação observando um especialista armar fogos de artifício controlados eletronicamente

O método sem escola talvez seja a progressão mais natural dos fundamentos do aprendizado escolar domiciliar que os pais já desenvolveram com seus filhos. O aprendizado simplesmente permanece como parte natural do dia, todos os dias. A criança decide o que quer fazer a cada dia, seja ir à biblioteca ler livros sobre baleias ou realizar experiências científicas na cozinha o dia inteiro.

À medida que as crianças não escolarizadas ficam mais velhas, elas podem integrar aulas e seminários externos à sua programação. O ponto-chave aqui é que o próprio aluno gerencia a programação e deve fazer os arranjos necessários para que essa programação seja cumprida. Como um aluno sem escola coloca, "Eu planejo o que faço, portanto, tenho um impressionante senso de comprometimento com o que estou fazendo. Ao invés de receber ordens sobre o que e quando fazer e simplesmente ser jogado de lá para cá, de atividade para atividade, eu posso escolher". Com essa escolha, vem a responsabilidade do planejamento da logística e da integração da programação do aluno à programação maior da família, fazendo desta a lição fundamental para o gerenciamento do tempo.

Os pais estão por perto para dar suporte, ajudando a manter ou incentivar um ambiente de aprendizagem positivo e enriquecedor, respondendo perguntas e atuando com idéias. Mas, essencialmente, é a criança que está no comando.

Foto cedida A to Z Home's Cool Um aluno da escola domiciliar examinando o esqueleto de uma baleia no Laboratório Marinho, em Santa Cruz, CA

Método eclético
Esta metodologia tem muito a ver com um cardápio de métodos. Os pais do aprendizado domiciliar eclético selecionam uma variedade de elementos de alguns ou todos estilos de aprendizado escolar domiciliar e desenvolvem um método personalizado que atenda ao estudante e ao professor. A vantagem desta metodologia é que ela é fácil de ser moldada a qualquer estilo de aprendizagem.

Além de todos esses métodos e metodologias, existe uma vasta gama de possibilidades para aperfeiçoar a experiência do aprendizado escolar domiciliar da criança. Uma variedade de escolas arrendadas, escolas público-privadas e escolas virtuais fornecem oportunidades de aprendizagem à distância através da Internet. Os estudantes da escola domiciliar também podem realizar cursos independentes e cursos por correspondência de universidades e faculdades no mundo todo.

Agora você conhece um pouco das várias metodologias e como encontrar mais informações sobre cada uma delas. Existe ainda um outro elemento crucial que deve ser levado em consideração: estilos de aprendizagem.

Foto cedida NASA No torneio nacional de botball: escola intermediária Otter Creek de Terra Haute, IN vs. Escola domiciliar Rolla Area de St. James, MO

Como funciona o Homeschooling- o caso americano V

Métodos para o aprendizado escolar domiciliar I

Foto cedida A to Z Home's Cool Aluno de uma escola domiciliar fazendo um trabalho

Para muitas pessoas, a escola domiciliar traz à mente a imagem de três ou quatro crianças sentadas em volta de uma mesa de cozinha escrevendo freneticamente nos cadernos enquanto a mamãe fica por perto. Embora isso possa ser uma realidade em alguns lares, não existe um dia típico para o aprendizado escolar domiciliar. Com várias filosofias ou escolas de pensamento sobre o tema, existe tanta variedade de métodos e práticas usados na escola domiciliar quanto famílias que os utilizam. Vamos dar uma olhada em alguns desses métodos.

Aprendizado domiciliar estruturado
Também conhecido como "Escola em casa" ou método "Tradicional" , isso é exatamente o que parece ser: um ambiente similar ao que o estudante encontraria em uma escola tradicional. Os pais fazendo o papel de "professor", utilizam um conteúdo programático que se aproxima ou é idêntico ao que o aluno estaria seguindo em uma escola tradicional pública ou privada. Com este método, os pais podem comprar o pacote de materiais de acordo com o conteúdo programático, incluindo tudo, desde o caderno escolar do aluno e do professor até as guias das tarefas, cadernos de exercícios e testes.

Formação educacional clássica
Este método se baseia em dois princípios fundamentais:

• Há três fases ou estágios de aprendizagem, conhecidos comotrívio, que dependem uns dos outros:
  • Gramática: alunos com "idade para aprender gramática" se concentram na memorização e coleta de fatos.
  • Lógica: alunos com "idade para escola intermediária" se concentram no pensamento crítico: colocando os pedaços de informação que colheram dentro de um contexto.
  • Retórica: alunos do "ensino médio" avaliam as informações e são capazes de formular uma discussão articulada a partir dessas informações.
• Essas fases de aprendizagem são concentradas na linguagem e dependentes da palavra escrita e falada, contrariamente ao aprendizado com base em imagens que utiliza imagens paradas e em movimento (tais como fotos, vídeo ou filmes).

Para uma explanação minuciosa deste método de estudo, e como implementá-lo, consulte o livro "The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home", de Jessie Wise e Susan Wise Bauer.

O método Montessori
Baseado nas pesquisas e textos de Maria Montessori, este método enxerga a criança como um professor e como um aluno. O aprendizado é visto como um processo natural e autodirigido. Os princípios deste método se concentram no que Montessori chamou de a "mente absorvente". A criança é livre para aprender em seu próprio ritmo, interagindo e respondendo ao ambiente. O parente ou professor, agindo como "guardião do ambiente", tem a função de criar uma situação sedutora para encorajar a criança a explorar e reagir com o ambiente à sua volta. Para alunos bem jovens, isto inclui até o fornecimento de ferramentas de aprendizagem do mesmo tamanho da criança, como cadeiras e mesas pequenas. O trabalho de Montessori, "O método Montessori", pode ser visto no site Biblioteca Digital da Universidade da Pensilvânia (em inglês).

Como funciona o Homeschooling- o caso americano IV

Como iniciar

Existem vários sites do tipo central de informações que fornecem todas as orientações relativas aos requisitos específicos do aprendizado escolar domiciliar para cada Estado. Não confie unicamente no resumo das informações que você encontrar: use os links fornecidos para visitar a agência do Estado para obter informações legais diretas. Algumas das listas mais abrangentes podem ser encontradas nos seguintes sites (em inglês):

• National Home Education Network
• A to Z Home's Cool Homeschooling
• Home Education Magazine
• About.com: Aprendizado escolar domiciliar
• Home School Legal Defense Association (HSLDA)

Como exemplo, digamos que você está interessado em ter o aprendizado escolar domiciliar para o seu filho e vive na Carolina do Norte. A Rede Nacional para Educação Domiciliar (em inglês) fornece um link para a NCDNPE - Divisão de Educação Privada da Carolina do Norte (em inglês) Ao visitar a NCDNPE, você encontrará informações bem detalhadas relativas ao processo para notificar o Estado da sua intenção de ter uma escola domiciliar, bem como um resumo das regras dispostas no capítulo 115C dos Estatutos Gerais da Carolina do Norte (em inglês). Além dos requisitos, a NCDNPE fornece uma lista útil de lembretes e algumas recomendações.

O capítulo 115C dos Estatutos Gerais da Carolina do Norte (em inglês) define o aprendizado escolar domiciliar desta forma:

"Escola domiciliar" significa uma escola privada na qual uma ou mais crianças de não mais de duas famílias ou casas recebem instrução acadêmica dos pais ou tutores legais ou de um membro de uma das casas.

Veja o que os Estatutos Gerais da Carolina do Norte mencionam a respeito do aprendizado escolar domiciliar:

• Quando uma criança está na idade obrigatória de comparecimento à escola (idades 7-16), você deve registrar uma "Notificação de Intenção" para operar uma escola domiciliar junto ao Diretor da Divisão de Educação Privada da Carolina do Norte ou um membro do corpo administrativo do diretor. Se, a qualquer momento, você decidir interromper o funcionamento da sua escola domiciliar, você também tem de notificar a Divisão de Educação Privada da Carolina do Norte.

• Ao preencher a Notificação de Intenção, você precisa escolher entre operar com as qualificações de uma "escola privada de igreja ou escola de caráter religioso" ou com as qualificações de uma "escola privada qualificada" (também conhecida como "escola independente"). Embora os requisitos sejam iguais para ambas as classificações, a sua escolha fornece algumas informações estatísticas com relação à finalidade da sua decisão quanto ao aprendizado escolar domiciliar (razões religiosas versus outras razões).

• A lei da Carolina do Norte determina que a(s) pessoa(s) que fornece(m) instruções acadêmicas dentro de uma escola domiciliar, tenha(m), no mínimo, um diploma de ensino médio ou equivalente. Ao submeter sua Notificação de Intenção ao NCDNPE, você deverá anexar fotocópias da documentação para provar que você atende este requisito.

• Qualquer requisito relativo a inspeções de segurança e sanitárias deverá ser descartado se a escola funcionar em uma residência privada.

• Você tem o dever de criar e manter registros anuais de presença e imunização contra doenças para cada aluno matriculado na sua escola domiciliar. A escola domiciliar deve funcionar com programação regular, excluindo os feriados e férias cabíveis, durante, pelo menos, nove meses do calendário anual.

• Cada escola domiciliar qualificada deve administrar, para cada aluno matriculado, uma prova padronizada nacional ou outra padronizada estadual equivalente a ser aplicada durante o ano letivo, anualmente. A prova deverá medir a capacidade em áreas como gramática inglesa, leitura, ortografia e matemática. Os registros dos resultados dessas provas deverão ser disponibilizados por um ano inteiro após sua realização.

• Como forma de assegurar que todos os graduados do ensino médio na Carolina do Norte possuam as mesmas "aptidões mínimas e conhecimentos necessários para atuarem na sociedade", os alunos que estão no 1º grau (ou seu equivalente correspondente) têm de fazer uma prova padronizada nacional ou outra equivalente que meça a competência nas áreas de humanas e exatas. Os estudantes devem obter uma pontuação mínima para poder se graduar no ensino médio. Os registros dos resultados dessas provas deverão ser disponibilizados por um ano inteiro após sua realização.

Agora, você já deve ter uma boa idéia do que é um aprendizado escolar domiciliar e ser capaz de descobrir como atender os requisitos do seu Estado. Mas você ainda não terminou de organizar os fundamentos. É hora de começar a pensar no método.

Escola Domiciliar CN Matrículas estimadas em todo o estado por tipo Ano Letivo 2003-04
	Total Alunos	% de Alunos em Escola Domiciliar
Escolas independentes	13.952	25,6%
Escolas religiosas	40.549	74,4%
Total de alunos	54.501	100%
Fonte: www.ncdnpe.org (em inglês)

Como funciona o Homeschooling- o caso americano III

Optando pelo aprendizado escolar domiciliar

Optar se seu filho deve ou não ter o aprendizado escolar domiciliar é uma decisão importante. Como em qualquer decisão, ajuda muito se você fizer uma pesquisa. Se você conhece pessoas que já praticam o aprendizado escolar domiciliar, fale com elas. Descubra o que elas gostam e o que não gostam a respeito do processo. Se você não conhece ninguém, veja se seus amigos ou vizinhos conhecem alguém. Também existem vários sites, quadros de mensagens e grupos de bate-papo a respeito de aprendizado escolar domiciliar (veja a seção de links no final deste artigo). A biblioteca local também é um bom recurso. Além de livros de referência do tipo 'todos em um' como "Homeschooling Almanac", de Mary e Michael Leppert, e "Homeschooling for Success," de Rebecca Kochenderfer e Elizabeth Kanna, você pode encontrar livros como "Real-Life Homeschooling," de Rhonda Barfield, que conta a história de 21 famílias bastante diferentes que praticam o aprendizado escolar domiciliar.

Veja aqui algumas questões que devem ser levantadas ao considerar a decisão de praticar o aprendizado escolar domiciliar. Caso queira, escreva suas respostas como referência.

Por que você quer adotar o aprendizado escolar domiciliar?
Uma resposta completa para esta pergunta, caso você decida adotar o aprendizado escolar domiciliar, será de grande ajuda para escolher um método ou estilo. Portanto, seja o mais explícito possível.

Sua família tem condições de adotar o aprendizado escolar domiciliar?
Os gastos reais dos materiais necessários para se ter o aprendizado escolar domiciliar podem variar de algumas centenas de dólares por ano a muito mais. O gasto real geralmente vem na forma de um salário perdido. Tradicionalmente, as famílias que praticam o aprendizado escolar domiciliar têm a necessidade de colocar um dos pais para gerenciar a escola domiciliar, o que significa que não haverá tempo para que um dos pais tenha um outro trabalho externo. Entretanto, com mais e mais pessoas da família trabalhando em casa, este não deverá ser o único cenário. Na verdade, algumas famílias que adotam o aprendizado escolar domiciliar acham possível os pais trabalharem se eles tiverem seus negócios baseados em casa ou pelo telefone. Nesta situação, com uma programação criativa, os pais podem compartilhar o papel de "professor" na escola domiciliar e ter um outro emprego também.

Você se sente preparado(a) para ensinar seus filhos?
Note que estamos enfatizando isto, "VOCÊ se sente preparado(a)?" Não estamos falando agora se o seu Estado acha que você está legalmente preparado (falaremos sobre isso um pouco mais adiante). Estamos falando sobre como você se sente. Espera-se que sobre isso você já esteja bastante confiante. No entanto, se a idéia de ensinar seus filhos der a sensação de um friozinho na barriga, isso é algo muito importante a ser considerado.

O que seus filhos pensam a respeito do aprendizado escolar domiciliar?
Se você vai começar com uma criança de sete anos de idade ou com um adolescente, esta é uma boa pergunta. Se, neste ponto, você está aceitando a idéia do aprendizado escolar domiciliar e seus filhos também concordam, já é um grande avanço. Mas, se o seu filho não está totalmente pronto para escolher o aprendizado domiciliar e planejar o material, descubra seus motivos. Faça uma lista de prós e contras e discuta realmente o assunto. Os pontos-chave que têm impacto sobre a decisão final podem ser identificados durante as discussões. Você poderá convencer seu filho de que seria a melhor decisão neste momento ou ele poderá mostrar a você que não. Pode ser que você decida fazer uma tentativa. Tome nota dessas discussões iniciais e volte ao tema no final do primeiro ano do aprendizado escolar domiciliar. Este processo poderia ser seu primeiro projeto oficial de um aprendizado escolar domiciliar.

Agora, para o bem deste artigo, vamos dizer que você tenha se decidido pela escola domiciliar. O que vem a seguir? Você precisa identificar os requisitos legais para criar uma escola domiciliar. Vamos ver um exemplo.

Como funciona o Homeschooling- o caso americano II

O que é aprendizado escolar domiciliar

O aprendizado escolar domiciliar, por razões legais, é definido diferentemente dependendo do Estado. Por exemplo, o capítulo 115C dos Estatutos Gerais da Carolina do Norte (em inglês) define o aprendizado escolar domiciliar desta maneira:

"Escola domiciliar" significa uma escola privada na qual uma ou mais crianças de não mais de duas famílias ou casas recebem instrução acadêmica dos pais ou tutores legais ou membro de uma das casas.

Como a definição muda de Estado para Estado, as exigências legais também mudam para estabelecer uma escola domiciliar (falaremos sobre isto mais tarde). Essas leis geralmente vigoram quando sua criança está por volta dos sete ou oito anos de idade. Antes disso, o aprendizado domiciliar não apresenta real interesse legal para o governo. Se você quiser saber que tipo de "aprendizado domiciliar" ocorre em idade tão nova, veja aqui uma pequena lista das coisas que uma criança aprende antes de entrar oficialmente na escola:

• falar
• andar
• correr
• brincar
• cantar
• vestir-se
• amarrar sapatos
• contar até 10, 20 ou mais
• recitar o alfabeto
• reconhecer as letras do alfabeto
• soletrar o nome

Estes são apenas os itens básicos. Há muitas crianças que sabem ler, fazer contas básicas, tocar um instrumento musical, nadar, dançar e outras coisas, tudo isso antes que tenham idade suficiente para ir ao jardim de infância. Geralmente, é alguém dentro de casa (os pais, avós, irmão ou irmã mais velhos ou tutor) que ajuda a criança a aprender a fazer essas coisas. Qualquer passeio em contato com a natureza, mostrando várias plantas, insetos e animais, é uma experiência de aprendizagem. Qualquer ida ao zoológico é uma experiência de aprendizagem. Até as atividades diárias como fazer compras na mercearia e cozinhar, são todas experiências de aprendizagem.

Mas, se a aprendizagem de uma criança já está longe de ter um grande início em casa, por que a preocupação com a educação? A resposta é simples: o aprendizado escolar domiciliar não é para todos. Mas é definitivamente uma boa saída para alguns.

Existem dúzias e dúzias de livros na internet atestando a experiência positiva que o aprendizado escolar domiciliar pode ser para toda a família. Ainda assim, o aprendizado escolar domiciliar exige um enorme compromisso por parte dos pais ou tutores e das próprias crianças. Obviamente, não é uma decisão a ser tomada levianamente.

Vamos dar uma olhada em algumas das coisas que você deve considerar se estiver pensando em adotar o aprendizado escolar domiciliar.

Foto cedida A to Z Home's Cool Um participante do aprendizado escolar domiciliarvisitando uma plantação de abacaxi em Maui com sua irmã

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INTRODUÇÃO

Como funciona o Homeschooling- o caso americano

Katerine Neer é Bacharel em Estudos Afro-americanos e Psicologia pela Universidade da Carolina do Norte, em Chapel Hill, e mestre em Biblioteconomia pela North Carolina Central University. Escreveu o livro abaixo sobre Homeschooling. Veja tudo sobre a situação da desescolarização e algumas de suas modalidades nos Estados Unidos de América:

De acordo com o Centro Nacional de Estatísticas na Aprendizagem (NCES), aproximadamente 1,1 milhão de estudantes tiveram aprendizado escolar em casa nos Estados Unidos na primavera de 2003. Muitas agências e organizações de aprendizado escolar domiciliar sugerem que o número real pode chegar ao dobro desse valor. Todos, com exceção de nove estados americanos, exigem que os alunos da escola domiciliar notifiquem o Estado se optarem pelo aprendizado escolar em casa.

Foto cedida NOAA Grupo de aprendizado escolar domiciliar da região de Lake Charles, visitando o escritório do Serviço Meteorológico Nacional em Louisiana

Comparando com 0,5% da população em idade escolar em 2002-2003, 1,1 milhão de alunos estudando em casa pode não parecer muito expressivo, mas veja o que acontece: há 20 anos apenas, o aprendizado escolar domiciliar era ilegal nos Estados Unidos. Em meados da década de 90, graças a algumas famílias muito ativas com relação ao aprendizado escolar domiciliar e a alterações na legislação, o novo movimento de aprendizado domiciliar estava a todo vapor e vem ganhando impulso desde então.

Aprendizado escolar domiciliar na Carolina do Norte
Ano	Alunos do aprendizado escolar domiciliar em todo o Estado
1985-1986	809
1990-1991	4.127
1995-1996	13.801
2000-2001	33.860
2003-2004	54.501
Fonte: www.ncdnpe.org (em inglês)A Carolina do Norte exige que os pais dos alunos da escola domiciliar mandem uma "notificação de intenção" à Divisão de Educação Privada da Carolina do Norte.

Mas, por que o aprendizado escolar domiciliar está ganhando popularidade? Por que os pais preferem que seus filhos tenham o aprendizado escolar domiciliar? Na Pesquisa Nacional sobre Educação Familiar (NHES) de 2003, realizada pela NCES, os pais foram questionados sobre os motivos particulares para a sua decisão de adotar o aprendizado escolar domiciliar. Sobre os prováveis motivos, foi solicitado aos pais que indicassem qual seria o mais importante:

• 31% praticam o aprendizado escolar domiciliar porque se preocupam com o ambiente de outras escolas.
• 30% o fazem para fornecer instruções religiosas ou morais.
• 16% escolhem o aprendizado escolar domiciliar devido à insatisfação com a instrução acadêmica disponível em outras escolas.

Neste artigo, vamos ver o que significa o aprendizado escolar domiciliar e os vários métodos praticados e vamos discutir o que mais você precisa saber se estiver pensando em utilizar o aprendizado escolar domiciliar com seus filhos.

http://pessoas.hsw.uol.com.br/homeschooling.htm